Pädagogische Begleitung – Raum für Entwicklung, Spiel und Alltag
Am Ederhof begleiten wir Kinder, Jugendliche und Geschwister nicht nur medizinisch und therapeutisch, sondern auch pädagogisch. Unsere pädagogische Arbeit schafft Struktur, Sicherheit und Normalität – und gleichzeitig Raum für Bewegung, Kreativität, Lernen und Gemeinschaft. Immer angepasst an das individuelle Tempo und die aktuelle Lebenssituation jeder Familie.
Unser pädagogischer Ansatz
Jedes Kind wird gesehen
Im Mittelpunkt unserer pädagogischen Begleitung steht das einzelne Kind – mit seinen Stärken, Bedürfnissen und Möglichkeiten. In kleinen Gruppen und einer familiären Atmosphäre können wir individuell fördern, ohne Druck, ohne Vergleiche und ohne Bewertung. Entwicklung darf hier Zeit haben.
Rituale, klare Strukturen und verlässliche Bezugspersonen geben Orientierung und Sicherheit – besonders in einer Phase, die für viele Familien herausfordernd ist.
Was Pädagogik am Ederhof bedeutet
Vielfältige Angebote für Alltag, Bewegung und Kreativität
Das pädagogische Team gestaltet ein abwechslungsreiches Programm, das sich an Alter, Entwicklungsstand und Reha-Schwerpunkt orientiert. Dazu gehören unter anderem:
Lernbegleitung für Kinder und Jugendliche
Psychomotorik und bewegungsorientierte Angebote
Kreatives Gestalten und Workshops
Gruppenaktivitäten und Ausflüge
Eltern-Kind-Einheiten
Gesundheitsorientierte Freizeitgestaltung
Die Angebote verändern sich mit jeder Reha – denn auch die Ideen und Bedürfnisse der Kinder sind jedes Mal andere.
Bewegung & Psychomotorik
Bewegung ohne Leistungsdruck
Bewegung ist ein zentraler Bestandteil der pädagogischen Arbeit am Ederhof. In psychomotorischen und bewegungsorientierten Einheiten fördern wir Grob- und Feinmotorik, Koordination, Ausdauer und Körperwahrnehmung – spielerisch und altersgerecht.
Besonders wichtig ist uns dabei, dass Bewegung positiv erlebt wird: ohne Druck, ohne Angst und mit viel Freude. Teamgeist, Fairness und gegenseitiger Respekt wachsen dabei ganz von selbst.
Verena Lugger
Elementar- und Sozialpädagogin am Ederhof
„Mir ist es wichtig, Kinder in ihrem eigenen Entwicklungstempo zu begleiten – ihnen Zeit zu geben, Sicherheit zu vermitteln und einen Rahmen zu schaffen, in dem sie sich gesehen und gestärkt fühlen.“
Lernen während der Reha
Lernbegleitung – schulisch begleitet, menschlich unterstützt
Während der Reha sorgen wir dafür, dass Kinder und Jugendliche schulisch gut begleitet werden. In der Lernbegleitung schauen wir gemeinsam, was gerade möglich und sinnvoll ist: Inhalte werden angepasst, Lücken gezielt aufgearbeitet und individuelle Stärken gefördert.
Dabei geht es nicht um Leistung, sondern um Motivation, Selbstvertrauen und einen guten Wiedereinstieg in den Schulalltag.
Interdisziplinär & vernetzt
Gemeinsam für das Kind
Die pädagogische Arbeit ist eng mit allen anderen Bereichen am Ederhof vernetzt. In täglichen Morgenbesprechungen und interdisziplinären Sitzungen tauschen sich Pädagog:innen, Therapeut:innen, Pflege und medizinisches Team regelmäßig aus.
So können Beobachtungen geteilt, Angebote angepasst und jedes Kind ganzheitlich begleitet werden – vom ersten Schuhanziehen bis zum gemeinsamen Jausenmoment.
FAQ
Welche Rolle spielt Pädagogik während der Reha am Ederhof?
Die pädagogische Begleitung sorgt für Struktur, Normalität und Entwicklung im Reha-Alltag. Kinder, Jugendliche und Geschwister erleben hier einen geschützten Raum, in dem sie lernen, spielen, sich bewegen, kreativ sein und Gemeinschaft erfahren dürfen – angepasst an ihr individuelles Tempo und ihre aktuellen Bedürfnisse.
Welche pädagogischen Angebote gibt es am Ederhof?
Das pädagogische Team gestaltet ein vielfältiges Angebot, das sich je nach Altersgruppe und Reha-Schwerpunkt unterscheidet. Dazu gehören unter anderem Lernbegleitung, Psychomotorik und Bewegungseinheiten, kreative Gestaltungsangebote, Workshops, Ausflüge, Gruppenaktivitäten sowie Eltern-Kind-Einheiten.
Warum sind Bewegung und Psychomotorik ein wichtiger Teil der Pädagogik?
Bewegung unterstützt nicht nur die körperliche Entwicklung, sondern auch Selbstvertrauen, soziale Kompetenzen und emotionale Stabilität. In der pädagogischen Arbeit am Ederhof wird Bewegung bewusst ohne Leistungsdruck gestaltet – spielerisch, altersgerecht und mit dem Ziel, positive Bewegungserfahrungen zu ermöglichen.
Wie werden Kinder und Jugendliche individuell gefördert?
Am Ederhof wird jedes Kind dort abgeholt, wo es gerade steht. In kleinen Gruppen und durch bedürfnisorientiertes Arbeiten können motorische, soziale, emotionale und kognitive Fähigkeiten gezielt gestärkt werden – ohne Vergleiche, Bewertungen oder Zeitdruck.
Welche Bedeutung hat die Lernbegleitung während der Reha?
Die Lernbegleitung hilft Kindern und Jugendlichen dabei, schulisch am Ball zu bleiben, ohne sie zu überfordern. Inhalte werden individuell angepasst, Lücken können gezielt aufgearbeitet und vorhandene Stärken gefördert werden. Ziel ist es, Motivation und Selbstvertrauen für den Schulalltag zu stärken.
Was unterscheidet die pädagogische Arbeit am Ederhof von Schule oder Kindergarten?
Im Gegensatz zu regulären Einrichtungen steht am Ederhof nicht Leistung, sondern das Kind im Mittelpunkt. Durch kleine Gruppen, viel Zeit, interdisziplinäre Zusammenarbeit und den engen Austausch mit Eltern kann sehr individuell und flexibel gearbeitet werden – mit Raum für Kreativität, Entwicklung und persönliche Stärken.
Was nehmen Kinder und Familien aus der pädagogischen Arbeit mit nach Hause?
Viele Kinder nehmen neue Fähigkeiten, mehr Selbstvertrauen und positive Erlebnisse mit. Eltern berichten häufig, dass ihre Kinder wieder mehr Freude an Bewegung, Lernen oder kreativem Ausdruck zeigen – und dass sie sich als Familie gestärkt fühlen.
